14/02/2017
Educación cambia el decreto e introduce más valenciano en las líneas de castellano
La normativa que regula el modelo lingüístico de los colegios ha sufrido varias modificaciones desde el primer borrador hasta la versión oficial y definitiva. Uno de los más llamativos supone en la práctica aumentar el horario impartido en valenciano en las modalidades donde el castellano será vehicular, esto es, el utilizado en la mayoría de las asignaturas.
El decreto publicado la pasada semana, que empieza a aplicarse el curso que viene en Infantil -salvo en los centros que quieran adelantar su implantación- incluye una nueva asignatura denominada Competencia Comunicativa Oral (CCO). La idea es fomentar la oratoria aumentando «la comprensión y la expresión de ideas sobre los temas más cercanos», dotar la alumnado de «herramientas comunicativas para desenvolverse con éxito en la mayoría de situaciones cotidianas» y describir experiencias, deseos u opiniones, tal y como se puede leer en el texto normativo.
El área, que resulta especialmente interesante para las lenguas extranjeras teniendo en cuenta el déficit comunicativo del alumnado actual, sólo podrá impartirse en inglés a partir del nivel intermedio en el caso de Primaria. En los básicos (1 y 2), que son los que priorizan el castellano en la mayoría de materias, tendrá que dedicarse únicamente a fomentar destrezas en valenciano. En cambio, el primer borrador presentado a la prensa y a los sindicatos docentes de la Mesa Sectorial abría más la mano, permitiendo que esta sesión se diera en las dos lenguas oficiales. Es decir, se entendía que en español, en la lengua autóctona o en las dos. En la práctica, el cambio implica dar algo más de presencia al valenciano en los centros que se decanten por los niveles iniciales -los básicos-, pues Competencia Comunicativa Oral ocupará al menos una hora semanal entre 3º y 6º de Primaria.
La modificación, introducida durante la exposición pública del decreto, también afecta al resto de niveles. La primera versión decía que CCO se daría en las lenguas oficiales hasta el Intermedio 1 y en inglés en los otros tres (Intermedio 2 y Avanzado 1 y 2). La definitiva impone el valenciano en los básicos pero en los Intermedios 1 y 2 permite elegir también el inglés. En los dos últimos, donde la lengua propia es la vehicular, se impartirá exclusivamente en el idioma extranjero, aunque en el 1 se dará como mínimo hora y media semanal. Hay que recordar que el decreto establece la denominación de las modalidades en función del peso del valenciano y del inglés.
Otro cambio, también en relación a la nueva materia, se da en los tres niveles de ESO y Bachillerato. En el primer borrador no existía, pero el decreto publicado en el Dogv reserva una sesión semanal para CCO en el Intermedio y el Avanzado. En el primero se practicarán destrezas en inglés y en el segundo versará sobre «competencias comunicativas orales formales» en valenciano, mientras que en el Básico no figura.
las provincias
El decreto publicado la pasada semana, que empieza a aplicarse el curso que viene en Infantil -salvo en los centros que quieran adelantar su implantación- incluye una nueva asignatura denominada Competencia Comunicativa Oral (CCO). La idea es fomentar la oratoria aumentando «la comprensión y la expresión de ideas sobre los temas más cercanos», dotar la alumnado de «herramientas comunicativas para desenvolverse con éxito en la mayoría de situaciones cotidianas» y describir experiencias, deseos u opiniones, tal y como se puede leer en el texto normativo.
El área, que resulta especialmente interesante para las lenguas extranjeras teniendo en cuenta el déficit comunicativo del alumnado actual, sólo podrá impartirse en inglés a partir del nivel intermedio en el caso de Primaria. En los básicos (1 y 2), que son los que priorizan el castellano en la mayoría de materias, tendrá que dedicarse únicamente a fomentar destrezas en valenciano. En cambio, el primer borrador presentado a la prensa y a los sindicatos docentes de la Mesa Sectorial abría más la mano, permitiendo que esta sesión se diera en las dos lenguas oficiales. Es decir, se entendía que en español, en la lengua autóctona o en las dos. En la práctica, el cambio implica dar algo más de presencia al valenciano en los centros que se decanten por los niveles iniciales -los básicos-, pues Competencia Comunicativa Oral ocupará al menos una hora semanal entre 3º y 6º de Primaria.
La modificación, introducida durante la exposición pública del decreto, también afecta al resto de niveles. La primera versión decía que CCO se daría en las lenguas oficiales hasta el Intermedio 1 y en inglés en los otros tres (Intermedio 2 y Avanzado 1 y 2). La definitiva impone el valenciano en los básicos pero en los Intermedios 1 y 2 permite elegir también el inglés. En los dos últimos, donde la lengua propia es la vehicular, se impartirá exclusivamente en el idioma extranjero, aunque en el 1 se dará como mínimo hora y media semanal. Hay que recordar que el decreto establece la denominación de las modalidades en función del peso del valenciano y del inglés.
Otro cambio, también en relación a la nueva materia, se da en los tres niveles de ESO y Bachillerato. En el primer borrador no existía, pero el decreto publicado en el Dogv reserva una sesión semanal para CCO en el Intermedio y el Avanzado. En el primero se practicarán destrezas en inglés y en el segundo versará sobre «competencias comunicativas orales formales» en valenciano, mientras que en el Básico no figura.
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