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10/02/2016

San Roque: Alumnos de Puente Mayorga empiezan una ronda de visitas a la Estación Ambiental Madrevieja

San Roque:  Alumnos de Puente Mayorga empiezan una ronda de visitas a la Estación Ambiental Madrevieja
El alcalde, Juan Carlos Ruiz Boix, ha asistido a esta primera jornada de visitas de escolares, junto al director de la Refinería Gibraltar-San Roque, Miguel Pérez de la Blanca, y otros directivos de Cepsa y de la empresa Ornitour, que gestiona esta zona verde. El primer edil charló con los escolares y les animó a esmerarse a la hora de presentar dibujos al concurso que organiza Cepsa entre los colegios participantes en la iniciativa.

Ruiz Boix declaró que “por segundo año, y conmemorando el Día Mundial de los Humedales, se inicia una nueva visita de colegios a esta zona, esta semana de San Roque y luego de Algeciras y La Línea.Aquí pueden conocer la actividad medioambiental que desarrolla el grupo Cepsa en estos terrenos de la Madrevieja, concretamente en este humedal”.

“Pueden -añadió- ver las aves que durante la invernada están visitando este espacio, así como la flora que aquí crece. Y todo ello con el claro objetivo de prestar servicio a los alumnos de San Roque y de la comarca, para que conozcan mejor la naturaleza y también algunas de las actividades medioambientales que lleva a cabo Cepsa, ya que se puede conjugar la mejora de la producción con el respeto al medio ambiente”.

Por su parte, Miguel Pérez de la Blanca, explicó que “por segundo año hacemos estas jornadas, y hoy hemos querido empezar con el colegio más próximo (a Refinería), el Sagrado Corazón de Puente Mayorga. Queremos poner en valor esta zona verde donde se ha podido crear un ecosistema y demostrar que puede convivir perfectamente la industria con la biodiversidad”.

“Cada vez hay más aves identificadas -continuó el responsable de Cepsa-, va aumentando la población y muchas de ellas no sólo están de paso sino que permanecen aquí en invierno. Espero que sea un día muy agradable para los alumnos, que les permita romper la rutina diaria de las clases y pasar unas horas en la naturaleza”.

Pablo Barros, gerente de Ornitour, indicó que “los escolares pueden conocer durante este mes de febrero las actuaciones que se han llevado a cabo aquí: la creación de humedales y charcas para anfibios y la regeneración del bosque de acebuches. Durante el recorrido hay unos puntos de interés en los que van a ver los paneles de los humedales, de las charcas de anfibios, los majanos, que son refugios para mucha fauna. Llegarán al observatorio para ver la laguna sur, más profunda, y posteriormente volverán al punto de encuentro en los que realizarán los dibujos para el concurso”, finalizó.

La idea de llevar a cabo una iniciativa medioambiental nació de la misma Cepsa, y Ornitour comenzó a realizar un estudio a finales de 2008. Se eligieron unos terrenos, propiedad de la compañía petrolera, de unas 10 hectáreas muy cercanas a la autovía A-7. Allí se ha creado una estación medioambiental permanente que está permitiendo compatibilizar el desarrollo industrial con la conservación, la investigación y la educación medioambiental.

En este suelo hay tres tipos de hábitats, que albergan una rica comunidad de vertebrados e invertebrados: un arroyo con su bosque de ribera asociado, un pastizal y un acebuchal adehesado.

Desde CEPSA se lleva tiempo impulsando políticas de protección medio ambiental y dirigidas a potenciar la biodiversidad. La idea era conseguir la recuperación de un hábitat histórico en la zona, como era la desaparecida laguna de Fontetar. Se ha recuperado una laguna de agua dulce que los técnicos califican como un milagro por encontrarse entre un complejo industrial y un casco urbano.

Los objetivos del programa puesto en marcha en la finca de la Madrevieja están dirigidos a mejorar la biodiversidad del entorno, la educación ambiental y estudios de conservación.

Las actividades comprenden la educación ambiental destinada a escolares, voluntariado medioambiental, estudios de conservación y anillamiento científico y didáctico.

Entre otras actuaciones, se han realizado las siguientes: creación de una estación ornitológica; construcción de humedales artificiales; creación de una colonia de cría de abejaruco; potenciación del acebuchal existente; creación de una pantalla verde perimetral; construcción de majanos o refugios para pequeños vertebrados; colocación de cajas nido para aves y refugios para murciélagos; micro reserva de plantas amenazadas; creación de un sendero debidamente señalizado y adaptado que recorra todos los puntos de interés, así como un observatorio de aves; crear un programa educativo y material de educación ambiental; consolidación de una colonia de mariposas monarca; y restricción de acceso al ganado o vallado de la zona.

Entre estas medidas, la relativa a la estación ornitológica es una de las más destacadas, tanto por su interés científico como por el creciente seguimiento popular que tiene en el Campo de Gibraltar el estudio de las aves y su comportamiento migratorio.
San Roque:  Alumnos de Puente Mayorga empiezan una ronda de visitas a la Estación Ambiental Madrevieja
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Según datos recogidos por la plataforma de aprendizaje online CREHANA, el pasado mes de abril se reprodujeron más de 9 millones de clases a través de su portal educativo, de las que 546.000 fueron de estudiantes españoles. Esta cifra supone un 108% más que en marzo, fecha en la que la crisis del COVID-19 obligó a suspender las clases presenciales en los centros de formación. Desde CREHANA también recogen que, desde que se inició en nuestro país el periodo de cuarentena, el registro de alumnos españoles en su plataforma ha aumentado un 28%, lo que representa un crecimiento cinco veces mayor al que tenemos habitualmente, detalla Diego Olcese, CEO de la compañía. Además, durante este periodo la plataforma no sólo ha incrementado los registros sino, también, el tiempo de aprendizaje a través de Tablets y smartphones, un 50%, y un 35%, respectivamente. Unas cifras a las que hay que sumar un incremento del 179% en el número de estudiantes activos dentro de su aplicación móvil. Con estos números la compañía considera que la formación online ha sido una de las actividades que más se han realizado durante el periodo de confinamiento, no solo por parte de los estudiantes sino, también por parte de profesionales y desempleados que han aprovechado este tiempo para mejorar sus conocimientos, detalla Olcese. De hecho, el porcentaje de estudiantes que terminó sus cursos en abril creció un 322% con respecto a marzo. Lo que supone que, durante el mes pasado, los alumnos publicaron más de 18.000 proyectos para ser evaluados por los profesores y finalizar su formación, frente a los 8.700 presentados en marzo. Cursos para niños y series para analizar el futuro. Con el objetivo de seguir fomentando la educación online durante este mes de mayo, la plataforma ha añadido a sus más de 500 cursos, CREHANA Live Kids, un espacio creativo online en el que los más pequeños pueden experimentar y entretenerse mientras aprenden; y, CREHANA Series, un conjunto de vídeos en los que varios especialistas analizan cómo será nuestro futuro cuando logremos superar las diferentes fases de confinamiento y volver a la normalidad. Por último, la plataforma, en la que ya se han formado más de 94.000 españoles, ofrecerá cada día de mayo un curso totalmente gratuito, entre los que se encuentran animación 3D, introducción a la carpintería, técnicas de bordado botánico o habilidades para Google Analytics.