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26/08/2016

Tarifa: Finaliza el taller de dibujo "Cervantes en Artes Plásticas"

Tarifa: Finaliza el taller de dibujo "Cervantes en Artes Plásticas"
Más de una treintena de niños y niñas menores de doce años han pasado por el taller de dibujo "Cervantes en Artes Plásticas" impartido por Isabel Romero en la biblioteca Mpal. Con este motivo Tarifa Directo ha querido recabar de su directora una valoración de estas jornadas que ahora finalizan.
Tarifa Directo: Cómo ha surgido y cuál ha sido la finalidad del taller.
Isabel Romero: Surgió a través del colectivo cultural KC a iniciativa de Mª Carmen Sánchez, profesora del centro de adultos de Tarifa. Quisimos programar alguna actividad estival para los niños. Aprovechando la conmemoración del IV centenario de la muerte de Cervantes nos pareció una buena idea hacer algo relacionado con Cervantes y el Quijote, del que todos conocemos escenas como la de los molinos, pero pocos recuerdan los refranes que hay en esta obra, así que decidimos hacer ilustraciones sobre refranes presentes en el Quijote con la idea de confeccionar un libro y exponerlo en el Rincón del Quijote que se encuentra en la biblioteca. Como han sido ocho jueves, ocho días de clases, hemos confeccionado las ilustraciones de ocho refranes, uno por día.

Fotos: gregorio@tarifadirecto.es
T. D.: Que balance puede hacer de esta iniciativa.
I. R.: Un balance muy positivo. He tenido talleres con niños pequeños y me lo paso muy bien, me encanta trabajar con ellos. Trabajando con niños siempre se aprende más de lo que se enseña.
T. D.: ¿Han mostrado interés?
I.R: Sí, bastante. Muchos niños han querido repetir, pero algunos, por obligaciones laborales de sus padres no lo han podido hacer. No me ha importado que repitieran y que viniesen a echar un ratito más si es lo que les apetece y les gusta.
T. D. ¿Son creativos los niños?.
I. R.: Sí, mucho. Más que los mayores, mucho más. Fíjate; me acaban de pintar a Sancho de Batman (risas).
Como es lógico unos son más creativos que otros. Hay niños que se sienten más cómodos coloreando que dibujando, y a otros que les gusta más el dibujo que el color. Hay que probar un poco de todo. Nunca hay que obligar. El estímulo y la motivación son las herramientas de un buen monitor. La finalidad es disfrutar y pasarlo bien.
T.D.: ¿Cree necesario que los niños conozcan las artes plásticas?.
I. R. Absolutamente. El arte está en todo. El arte está hasta en un paquete de fideos que vayamos a comernos. El diseño, que es arte, entra por los ojos, por todos los sentidos. Un buen diseño consigue que nos decantemos por una opción. Hay que promover el arte desde temprana edad, sin duda.
T. D.: Cree Ud. que deberían estar más presente las artes plásticas en la enseñanza pública, o piensa que están bien representadas.
I. R.: No no. En los colegios debería de haber más arte: música, poesía, cine... Hace falta más arte, no solo en la enseñanza pública, hace falta más arte en nuestras vidas. El mundo viviría mejor si hubiese un poquito más de arte.
T. D.: Qué le hubiese gustado hacer en este taller que no haya podido hacer.
I. R. Pues más cosas. Estoy bastante satisfecha con lo que se ha hecho, aunque habría deseado un par de días más. En general estoy muy satisfecha con el trabajo de los niños porque son los niños quienes han trabajado, no yo.
T. D.: ¿Repetiría el año que viene?.
I. R.: Por supuesto.
Tarifa: Finaliza el taller de dibujo "Cervantes en Artes Plásticas"
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En abril se consumieron más de nueve millones de clases online

Según datos recogidos por la plataforma de aprendizaje online CREHANA, el pasado mes de abril se reprodujeron más de 9 millones de clases a través de su portal educativo, de las que 546.000 fueron de estudiantes españoles. Esta cifra supone un 108% más que en marzo, fecha en la que la crisis del COVID-19 obligó a suspender las clases presenciales en los centros de formación. Desde CREHANA también recogen que, desde que se inició en nuestro país el periodo de cuarentena, el registro de alumnos españoles en su plataforma ha aumentado un 28%, lo que representa un crecimiento cinco veces mayor al que tenemos habitualmente, detalla Diego Olcese, CEO de la compañía. Además, durante este periodo la plataforma no sólo ha incrementado los registros sino, también, el tiempo de aprendizaje a través de Tablets y smartphones, un 50%, y un 35%, respectivamente. Unas cifras a las que hay que sumar un incremento del 179% en el número de estudiantes activos dentro de su aplicación móvil. Con estos números la compañía considera que la formación online ha sido una de las actividades que más se han realizado durante el periodo de confinamiento, no solo por parte de los estudiantes sino, también por parte de profesionales y desempleados que han aprovechado este tiempo para mejorar sus conocimientos, detalla Olcese. De hecho, el porcentaje de estudiantes que terminó sus cursos en abril creció un 322% con respecto a marzo. Lo que supone que, durante el mes pasado, los alumnos publicaron más de 18.000 proyectos para ser evaluados por los profesores y finalizar su formación, frente a los 8.700 presentados en marzo. Cursos para niños y series para analizar el futuro. Con el objetivo de seguir fomentando la educación online durante este mes de mayo, la plataforma ha añadido a sus más de 500 cursos, CREHANA Live Kids, un espacio creativo online en el que los más pequeños pueden experimentar y entretenerse mientras aprenden; y, CREHANA Series, un conjunto de vídeos en los que varios especialistas analizan cómo será nuestro futuro cuando logremos superar las diferentes fases de confinamiento y volver a la normalidad. Por último, la plataforma, en la que ya se han formado más de 94.000 españoles, ofrecerá cada día de mayo un curso totalmente gratuito, entre los que se encuentran animación 3D, introducción a la carpintería, técnicas de bordado botánico o habilidades para Google Analytics.