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30/11/2017

San Roque: Fegadi cierra en el Castilla del Pino los circuitos de movilidad para concienciar a los alumnos sobre discapacidad

San Roque:  Fegadi cierra en el Castilla del Pino los circuitos de movilidad para concienciar a los alumnos sobre discapacidad
La concejal delegada de Igualdad y Asuntos Sociales, María Teresa Benítez, y la de Educación, Belén Jiménez, han visitado el citado instituto para conocer de cerca cómo se desarrolla el circuito. Benítez ha indicado que “con motivo del 3 de diciembre, cuando se celebra el Día Internacional de las Personas con Discapacidad, Fegadi está desarrollando estos circuitos de movilidad en los distintos institutos. Aquí, en el Castilla del Pino, estamos realizando el último de estos circuitos”.
“Quiero agradecer a Fegadi -manifestó-, que forma parte del Consejo Local de Personas con Discapacidad, esta actividad con la que buscamos que los alumnos se pongan en la piel de las personas con discapacidad y entiendan cuáles son sus limitaciones”.
Los actos con motivo del Día Internacional de las Personas con Discapacidad comenzaron a desarrollarse el pasado lunes 20, con la representación en la Peque Guardería de Miraflores del cuento “¿Qué me puedes enseñar?”, a cargo de alumnos del Centro de Día Ocupacional Villa Carmela.
Ese mismo día tuvo lugar la reunión en la que se eligió el dibujo ganador del V Concurso del cartel anunciador para el Día Internacional de las Personas con Discapacidad, que organiza la Delegación de Asuntos Sociales. Participaron alumnos de Tercero y Cuarto de Primaria de los colegios Barbésula, Gloria Fuertes, Maestro Apolinar, Maestro Gabriel Arenas, San Bernardo, Santa María Coronada, Santa Rita y Taraguilla.
Los días 21 y 22, la federación de personas con discapacidad Fegadi desarrolló unos circuitos de movilidad en los institutos Almenara (Pueblo Nuevo) y Mar del Sur (Taraguilla). Continuaron el día 27 en el IES José Cadalso y hoy han finalizado en el Castilla del Pino.
El viernes, los alumnos de Villa Carmela volvieron a representar el cuento “¿Qué me puedes enseñar?”, aunque esta vez en la guardería Campanilla, de San Enrique. También ha podido disfrutarse el lunes 27, en la guardería Puente de Hierro (Guadiaro), el martes 28 en la Reina Juana (San Roque Casco), y se harán los días 4, 12 y 15 de diciembre en las escuelas infantiles Payasines (Estación), Peter Pan
Por otro lado, el viernes 1, entre las 11.00 y las 13.00 horas, se desarrollará en la Alameda Alfonso XI la I Marcha Solidaria, titulada “La inclusión: la meta de todos y todas”, que organizará el Ayuntamiento junto a Asansull. Pueden participar personas de todas las edades, partiendo junto al templete de la Alameda para recorrer las calles Almendral, Pavía 19 y Sargentos, hasta volver a la meta. Se estima una duración aproximada de 30 a 45 minutos.
El lunes 4, a las 18.00 horas, se realizará en la Biblioteca del Edificio Diego Salinas una sesión de cuentacuentos sobre la discapacidad, organizada por la Red de Bibliotecas de San Roque, que dirige la teniente de alcalde Dolores Marchena. El objetivo es sensibilizar a las familias acerca de la discapacidad.
Además, el día 11 de diciembre se llevará a cabo uno de los actos más importantes de este Día Internacional de las Personas con Discapacidad. Ese lunes, a las 17.30 horas y en el Edificio Diego Salinas, el director general de Personas con Discapacidad de la Junta de Andalucía, Gonzalo Rivas, impartirá la charla informativa titulada “Nueva Ley de la Discapacidad”.
Finalmente, a las 18.30 se presentará el vídeo anuncio elaborado para el Consejo Local de Personas con Discapacidad de San Roque.
Paralelamente, se expondrán los dibujos ganadores realizados por estudiantes de Primaria para el VI Concurso del cartel anunciador. La entrega de premios de este certamen se llevará a cabo en cada centro educativo, y el galardón consistirá en material educativo valorado en 50 euros, si bien el primer premio de todos los colegios obtendrá material valorado en 75 euros.
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Sopra Steria es adjudicataria de un contrato para evolucionar los Sistemas de Información y Tecnología de la Autoridad Portuaria de Algeciras

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El proyecto, que tendrá una duración de dos años, ampliable uno más, tiene un valor aproximado de 4 millones de euros Sopra Steria ya ha trabajado anteriormente con la APBA para el diseño del Centro Avanzado de Servicios Digitales     Algeciras, 31 de julio de 2023 - Sopra Steria, reconocido líder europeo en consultoría, servicios digitales y desarrollo de software, ha firmado un contrato con la Autoridad Portuaria de la Bahía de Algeciras (APBA) para desarrollar y gestionar un centro de operaciones para la prestación de los Servicios TI proporcionados por el Área de Desarrollo Tecnológico, así como la evolución de la oferta contemplada en el catálogo de la entidad. El proyecto, que tendrá una duración de dos años, ampliable uno más, tiene un valor aproximado de 4 millones de euros.   El proyecto está dividido en dos lotes:   En el primero, con un valor de cerca de 2.3 millones, se incluyen actividades de asistencia técnica y soporte para la operación de algunos Servicios Técnicos identificados en el Catálogo de la APBA. Los trabajos a realizar en el marco de este lote incluyen: controlar los Servicios TI, planificación, coordinación y control de las líneas de acción operativa para la provisión de cada servicio, controlar en tiempo real las aplicaciones y lanzar alertas ante indisponibilidad o degradación de las mismas, diseñar arquitecturas y estrategias de automatización y explotación de datos, elaborar planes de mejora y gestión del cambio y, en general, asesorar a nivel táctico y técnico a la entidad.   El segundo (1,6 millones), está orientado a la participación dentro de la PMO (Oficina de Gestión de Proyectos, por sus siglas en inglés) en la administración de diversas iniciativas, entre las que se contemplan: apoyo en la fase precontractual, elaboración de documentación y toma de requisitos técnicos, elaboración de procedimientos, seguimiento de proyectos y servicios, etc.   El Presidente de la Autoridad Portuaria de la Bahía de Algeciras, Gerardo Landaluce Calleja, ha asegurado que: ”este contrato es una nueva muestra de la apuesta firme y decidida de la Autoridad Portuaria por la transformación digital y la innovación. Las soluciones digitales se han convertido en una de las claves estratégicas de nuestra competitividad, mejorando, por ejemplo, nuestra eficiencia operacional. El Puerto de Algeciras es un referente internacional en la materia, más allá del sector logístico-portuario y debemos seguir esforzándonos para mantener esta posición de liderazgo”.     Por su parte, el Director General de Sopra Steria España, Antonio Peñalver ha explicado la experiencia de la compañía en este tipo de proyectos: “Sopra Steria ya ha trabajado anteriormente con la APBA, precisamente en el diseño del Centro Avanzado de Servicios Digitales que acompaña a la Autoridad Portuaria en el desarrollo y gobierno de los proyectos que tienen como objetivo aumentar las prestaciones y la calidad de los servicios del Puerto de Algeciras. Gracias a esta nueva adjudicación, podremos reforzar la situación del puerto como plataforma logística intercontinental y nodo portuario e intermodal clave e innovador”.   El contrato supone el siguiente paso tras la creación del Centro Avanzado de Servicios Digitales puesto en marcha en 2019. Es la continuación del objetivo estratégico del puerto, y su departamento del Área de Desarrollo Tecnológico, para evolucionar a un modelo de gestión de sistemas TI, basado en servicios y procesos, y digitalización. El fin es afianzar al puerto de Algeciras como enclave innovador de referencia internacional, apoyando su consolidación como un puerto de última generación, inteligente, eficiente y sostenible. 

31/08/2021

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En abril se consumieron más de nueve millones de clases online

Según datos recogidos por la plataforma de aprendizaje online CREHANA, el pasado mes de abril se reprodujeron más de 9 millones de clases a través de su portal educativo, de las que 546.000 fueron de estudiantes españoles. Esta cifra supone un 108% más que en marzo, fecha en la que la crisis del COVID-19 obligó a suspender las clases presenciales en los centros de formación. Desde CREHANA también recogen que, desde que se inició en nuestro país el periodo de cuarentena, el registro de alumnos españoles en su plataforma ha aumentado un 28%, lo que representa un crecimiento cinco veces mayor al que tenemos habitualmente, detalla Diego Olcese, CEO de la compañía. Además, durante este periodo la plataforma no sólo ha incrementado los registros sino, también, el tiempo de aprendizaje a través de Tablets y smartphones, un 50%, y un 35%, respectivamente. Unas cifras a las que hay que sumar un incremento del 179% en el número de estudiantes activos dentro de su aplicación móvil. Con estos números la compañía considera que la formación online ha sido una de las actividades que más se han realizado durante el periodo de confinamiento, no solo por parte de los estudiantes sino, también por parte de profesionales y desempleados que han aprovechado este tiempo para mejorar sus conocimientos, detalla Olcese. De hecho, el porcentaje de estudiantes que terminó sus cursos en abril creció un 322% con respecto a marzo. Lo que supone que, durante el mes pasado, los alumnos publicaron más de 18.000 proyectos para ser evaluados por los profesores y finalizar su formación, frente a los 8.700 presentados en marzo. Cursos para niños y series para analizar el futuro. Con el objetivo de seguir fomentando la educación online durante este mes de mayo, la plataforma ha añadido a sus más de 500 cursos, CREHANA Live Kids, un espacio creativo online en el que los más pequeños pueden experimentar y entretenerse mientras aprenden; y, CREHANA Series, un conjunto de vídeos en los que varios especialistas analizan cómo será nuestro futuro cuando logremos superar las diferentes fases de confinamiento y volver a la normalidad. Por último, la plataforma, en la que ya se han formado más de 94.000 españoles, ofrecerá cada día de mayo un curso totalmente gratuito, entre los que se encuentran animación 3D, introducción a la carpintería, técnicas de bordado botánico o habilidades para Google Analytics.