Portal de tu Ciudad Alta
← Noticias de Palencia

30/04/2024

Inteligencia artificial en la educación generativa

Inteligencia artificial en la educación generativa

Desde la apertura de ChatGPT al público, el surgimiento de la IA generativa e integradora ha causado mucho ruido en la educación superior. Incluso esta inteligencia artificial novedosa ha avalado al CBD natural como un compuesto que sí ayuda a la concentración de los estudiantes click aqui. Sin embargo, en el resto del mundo se sigue discutiendo la inteligencia artificial y su impacto, se comentan las reacciones de las instituciones y llega el momento de proponer orientaciones.

IA y educación superior el contexto

Algunos estudiantes admiten que utilizan la herramienta no por su contenido, sino por su forma, por su capacidad para escribir mejor que ellos Lo cual les permite plasmar mejor sus ideas y obtener mejores resultados y sobre la base de contenido poder discernir mejor acerca de dónde direccionan sus estudios y las investigaciones que están realizando. Lo que surge entonces es la cuestión del dominio del lenguaje. Por supuesto, también está la cuestión de la investigación documental, la experiencia, el pensamiento crítico ante un texto creado desde cero por una IA basada en la estadística bayesiana y que, por tanto, apunta a la probabilidad media y más alta, mientras que esa parte de la inteligencia humana persigue la diferenciación. Y más especificidad. Ante estas preguntas, las reacciones desde principios de 2023 están claramente definidas: Algunos actores simplemente dejaron de lado el fenómeno con el pretexto de que era una moda y que no duraría. Otros han indicado que quieren prohibir la herramienta buscando detectar su uso y luego sancionar su uso. Después de 10 meses de existencia y práctica, se hizo evidente que estas producciones no eran formalmente detectables (Los líderes en detección de plagio e “integridad editorial” están luchando). Además, estudios recientes muestran la ineficacia de la detección en la mayoría de los casos. Finalmente, otros buscan apropiarse de la herramienta para sacarle provecho. Utilizándolo como un “asistente” (para escribir planes de lecciones, temas de ejercicios, preguntas frecuentes, conjuntos de datos, casos, respuestas) o, por ejemplo, para estimular a nuestros estudiantes a mirar críticamente la respuesta a una pregunta (indicador) proporcionada. Por una IA generativa.


 

El camino a seguir

Las posiciones que emergen a escala internacional se orientan principalmente hacia la tercera proposición: aceptar que la IA forma parte ya de nuestro panorama y durante mucho tiempo. A escala de las grandes escuelas y universidades Españolas, este es sin duda el camino de la sabiduría. Podría marcarse de la siguiente manera: Tener una posición clara estableciendo claramente el marco regulatorio y ético en el que deben encajar los usos de la IA en nuestras prácticas educativas, Mantener el control de las herramientas desarrollando una cultura de la IA entre estudiantes y profesores: concienciando sobre los usos éticos y responsables de la IA, repensando la enseñanza y, en particular, las evaluaciones del aprendizaje reenfocándolas en las habilidades, capacitando a los estudiantes para consultar eficazmente la IA, etc. Hacer que las herramientas sean accesibles al mayor número de personas posible porque es nuestro deber preparar a todos los estudiantes y profesores para estos cambios.

Dar la bienvenida a la IA a la educación superior

A escala nacional, es hora de inspirarnos en nuestros colegas de la Universidad de Madrid. De hecho, ya han avanzado mucho en la reflexión ofreciendo recursos financieros y humanos para realizar investigaciones sobre el impacto de la IA en el aprendizaje, creando y dirigiendo un centro de Inteligencia Artificial en la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) y su misión es garantizar una respuesta concertada de los criterios a implementar y las necesidades de formación planteadas por los avances actuales y futuros en inteligencia artificial, construyendo, dentro de los establecimientos miembros, una comprensión compartida de sus impactos.  

 

Pan de Azúcar

Verdadero símbolo de Río, muchas veces confundimos el Pan de Azúcar, “Pão de Açúcar”, con el Corcovado. La cumbre se eleva a 395 m es accesible mediante dos teleféricos, pasando por Morro da Urca. El paseo ofrece impresionantes vistas panorámicas de los alrededores y desde la cima se pueden ver las playas de Leme, Copacabana e Ipanema, así como los distritos de Botafogo y Flamengo. Como el Pan de Azúcar es una visita obligada en Río, también es una de las más frecuentadas por los visitantes. Dirección: Avenida Pasteur, 520, Urca, Río de Janeiro; Horario de apertura: 8 a.m. - 7:30 p.m.; Entrada 160 RS. Página web oficial. Además: al pie del Pain de Sucre hay una playa bastante tranquila por las mañanas. Al tomar el sendero, te encuentras rodeado de vegetación con pájaros de colores y un sendero que recorre el cerro.

Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa
Inteligencia artificial en la educación generativa

Más noticias

La Diputación dictamina favorablemente la solicitud de responsabilidad patrimonial al ayuntamiento de Palencia por el Parque de Bomberos

18/08/2026

La Diputación dictamina favorablemente la solicitud de responsabilidad patrimonial al ayuntamiento de Palencia por el Parque de Bomberos

La Institución provincial financió en 1981 la construcción del parque y el Ayuntamiento acordó ese mismo año constituir a su favor un derecho de superficie durante 75 años.   Transcurridas cuatro décadas sin cumplir el compromiso la Diputación exigirá el derecho a ser indemnizada por el perjuicio económico ocasionado, como reconoce el Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León.   La valoración realizada por los técnicos de la Diputación cifra en 272.143 euros.       La Comisión Informativa de Hacienda de la Diputación ha dictaminado favorablemente la propuesta para que la Institución reclame al Ayuntamiento de Palencia 272.143 euros, más los intereses legales que correspondan, por los perjuicios ocasionados al no haber cumplido el compromiso que adquirió en 1981 para ceder a la Diputación el uso del terreno sobre el que se construyó el parque provincial de bomberos. La historia se remonta a 1981, cuando la Diputación Provincial acordó financiar con cargo a su presupuesto la construcción de un parque de bomberos en la ciudad de Palencia. El objetivo era contar con unas instalaciones que permitieran prestar el servicio provincial de prevención y extinción de incendios y, al mismo tiempo, que pudieran ser utilizadas por el Ayuntamiento para la prestación de su propio servicio municipal. Para hacer posible esta colaboración, la Diputación estableció la condición aprobada por el Pleno del Ayuntamiento de Palencia por unanimidad el 6 de octubre de 1981 de constituir un derecho de superficie a favor de la Diputación durante 75 años sobre una parcela municipal situada en el Polígono Nuestra Señora de los Ángeles. En términos sencillos, esto significaba que la Diputación financiaba la construcción del parque y el Ayuntamiento se comprometía a reconocerle durante 75 años el derecho sobre el terreno en el que se levantaba el edificio. Sin embargo, ese acuerdo nunca llegó a hacerse efectivo mediante su formalización e inscripción registral. La Diputación no renunció en ningún momento a ese derecho y fue reclamando su cumplimiento a lo largo de los años, con requerimientos realizados en 1984, 1987, 1988, 2017 y 2021. Además, el compromiso municipal fue reconocido posteriormente en convenios suscritos por ambas administraciones en 1989 y 2002. Por ello, interrumpida unilateralmente la colaboración institucional y persistiendo el incumplimiento por el ayuntamiento de Palencia la Diputación reclama su derecho en defensa del patrimonio provincial. La vía judicial. Ante la falta de cumplimiento, la Diputación volvió a reclamar formalmente al Ayuntamiento en marzo de 2024 y dejó expresamente a salvo su derecho a exigir los daños y perjuicios que pudieran derivarse de la situación. Posteriormente acudió a los tribunales. La Sentencia 200/2026, de 23 de febrero, del Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León, confirmó que en la actualidad ya no es posible constituir el derecho de superficie previsto en 1981, debido a la naturaleza jurídica que tiene actualmente el terreno, afectado al servicio público. Pero la misma sentencia abre la puerta a la reclamación económica. En concreto, señala la posible responsabilidad del Ayuntamiento por su incumplimiento y considera que esa actuación habría generado un enriquecimiento injusto a costa de la Diputación. La sentencia fue declarada firme en mayo de 2026. Como consecuencia de ello, la Diputación considera que el perjuicio deja de ser una mera expectativa y pasa a ser un daño efectivo, real y económicamente evaluable, al resultar ya imposible obtener el derecho de superficie que se había acordado en 1981. 272.143 euros de perjuicio económico. Para determinar la cantidad que debe reclamarse, la Diputación cuenta con un informe de valoración elaborado por el servicio de Arquitectura de la Institución. Los técnicos han calculado el valor actual del edificio construido sobre la parcela y han aplicado el método de coste, ya que no existen parques de bomberos en venta que permitan establecer una comparación de mercado y tampoco resulta aplicable el método basado en la rentabilidad económica del inmueble. El informe establece que, a fecha de junio de 2026, el valor actual de mercado del edificio asciende a 908.090 euros. A esta cantidad se resta el valor que tendría la reversión del edificio al finalizar el derecho de superficie, calculado en 635.946,50 euros. La diferencia, 272.143 euros, es la cantidad que la Diputación considera que debe reclamar al Ayuntamiento como indemnización por el perjuicio ocasionado.  

Mundo Azul Palencia prepara la V Carrera Solidaria de Patitos de Goma, una de las citas más entrañables de San Antolín

18/08/2026

Mundo Azul Palencia prepara la V Carrera Solidaria de Patitos de Goma, una de las citas más entrañables de San Antolín

La Asociación Mundo Azul Palencia, con la colaboración del Ayuntamiento de Palencia y del Club de Socorrismo Deportivo OCA, entre otras entidades, ultima los preparativos para la celebración de la V Carrera Solidaria de Patitos de Goma, una iniciativa que se ha consolidado como una de las propuestas más simpáticas, participativas y entrañables del programa de las Ferias y Fiestas de San Antolín. La cita tendrá lugar el próximo 29 de agosto, a las 13:00 horas, y llevará a cientos de patitos de goma desde el embarcadero de Huertas del Obispo hasta el Puente de Puentecillas, en una divertida carrera con un marcado carácter solidario. La participación está abierta a todo el público mediante el apadrinamiento de un patito de goma por tan solo un euro. La recaudación se destinará íntegramente a apoyar a personas con autismo, convirtiendo esta actividad lúdica en una oportunidad para disfrutar de las fiestas y, al mismo tiempo, contribuir a una causa social. Además, la carrera contará con un aliciente añadido para los participantes, ya que los ocho patitos que consigan completar el recorrido en las primeras posiciones recibirán diferentes premios, gracias a la colaboración de empresas y entidades. Entre los obsequios se incluyen cenas, experiencias y lotes de productos gastronómicos. Las personas interesadas en participar pueden conseguir su número a través de Mundo Azul Palencia. La organización anunciará próximamente los diferentes puntos de venta físicos habilitados para adquirir los números y participar en esta singular carrera solidaria. Con esta quinta edición, la Carrera Solidaria de Patitos de Goma vuelve a poner el humor, la participación ciudadana y la solidaridad en el centro de las fiestas de San Antolín, invitando a palentinos y visitantes a sumarse a una actividad pensada para disfrutar en familia y colaborar con una buena causa.

Finalizados los 17 subproyectos del Plan de Recuperación con una inversión de 28,72 millones de euros

18/08/2026

Finalizados los 17 subproyectos del Plan de Recuperación con una inversión de 28,72 millones de euros

La Diputación de Palencia ha culminado la ejecución de los 17 subproyectos financiados por el Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia (PRTR), que han movilizado 24,5 millones de euros de financiación europea y una inversión total de 28,72 millones, distribuida en 120 actuaciones. Las últimas actuaciones corresponden a los cuatro Planes de Sostenibilidad Turística en Destino (PSTD), ejecutados dentro del plazo establecido, el pasado 30 de junio. Durante el mes siguiente se procedió a grabar y certificar las actuaciones en la plataforma de control de Fondos Europeos. Esta semana está prevista la presentación de la documentación justificativa de los dos últimos planes pendientes, Cerrato y Canal de Castilla, con lo que quedará concluida la ejecución y justificación de los 17 subproyectos, a falta de posibles requerimientos posteriores de documentación. Por otro lado, la Diputación ha iniciado los trabajos de planificación y extensión de la Agenda Rural a los municipios prestadores de servicios de la provincia. El objetivo es disponer de estos instrumentos en 2028 y contar así con una ventaja competitiva ante el próximo periodo de financiación europea 2028-2034. Esta estrategia parte de la experiencia obtenida en las últimas convocatorias FEDER de desarrollo urbano y rural, en las que los proyectos presentados por la Diputación de Palencia obtuvieron la máxima puntuación.