07/04/2025
73 estudiantes de 6º de Primaria participan en la III Olimpiada Matemática Alevín de Palencia.
El pasado sábado 6 de abril ha tenido lugar la III Olimpiada Matemática Alevín de Palencia en el CEIP Sofía Tartilán.
Han participado 73 estudiantes de 6º de Educación Primaria de los distintos colegios de la capital y la provincia; que han disfrutado de una jornada de matemáticas y convivencia en la que se han enfrentado a tres pruebas.
La primera de ellas, que ha dado el pistoletazo de salida a las 10:00, ha sido una prueba tipo test con problemas cortos y con varias opciones de repuesta; la segunda ha sido la prueba de problemas, dos situaciones largas con diferentes apartados en las que los participantes han tenido que demostrar su habilidad de razonamiento matemático; y, por último, una prueba por equipos que ha consistido en la construcción de una ciudad ideal, según ciertas reglas de índole matemática.
Una mañana de sábado diferente a la habitual para los estudiantes de nuestra provincia, que optarán a las 6 plazas de acceso a la fase regional de la Olimpiada, que se celebrará en Villacedré (León) el sábado 17 de mayo. De ahí saldrán los alumnos que representarán a Castilla y León en la fase nacional que se celebrará en Murcia, del 25 al 28 de junio y está organizada por la Federación Española de Asociaciones de Profesores de Matemáticas, de la que forma parte la Asociación Castellana y Leonesa de Educación Matemática “Miguel de Guzmán”, que es la que organiza y realiza esta Olimpiada en Castilla y León.
Nota adicional (por si es de interés)
Entre los objetivos de esta Olimpiada podemos destacar los siguientes:
- Fomentar el desarrollo de una actitud positiva hacia las matemáticas, trasladando su natural dificultad a un estimulante desafío que proporcione la aventura del pensamiento y la creación.
- Resaltar las capacidades en la resolución de problemas del alumnado participante.
- Destacar los componentes culturales de las matemáticas así como el valor colaborativo entre los participantes.
- Estimular la creatividad, la capacidad de decisión, el pensamiento divergente y la habilidad para enfrentarse a nuevas situaciones y a resolver problemas imprevistos.
- Propiciar la participación de alumnos/as y profesores/as en actividades matemáticas complementarias al trabajo realizado en el aula.
- Realizar pruebas en las que se fomente el gusto por hacer matemáticas, evitando que la dificultad se convierta en sinónimo de rechazo, sino más bien en un desafío para la mente y como tal sean tomadas como un juego.