09/10/2013
Aumenta el número de menores de 6 años afectados por trastornos o discapacidad atendidos por el servicio de atención precoz del Gobierno
Se incrementa en más de un 70% en los dos últimos años
Así lo ha explicado la consejera de Familia y Servicios Sociales, Sandra Fernández, en el transcurso de la visita al Servicio de Desarrollo Infantil y Atención Precoz (SEDIAP) que se lleva a cabo a través de APROSCOM en Manacor, y a la que también han asistido el director general de Servicios Sociales, Rafael Romero; y el gerente de la entidad, Antoni Gayà.
En Menorca han sido atendidos un total de 76 niños durante los últimos dos años (20 en 2011 y 56 en 2012). En Ibiza, el incremento registrado entre 2010 y 2012 también ha sido notable, pasando de 15 menores de 6 años atendidos en el 2010 a los 65 de 2012.
El procedimiento que se sigue en estos casos es el siguiente:
Actualmente, cuando se detecta que un niño presenta un trastorno de cualquier tipo en el desarrollo motor, cognitivo, sensorial o conductual o tiene riesgo de sufrirlo, se deriva al servicio de Valoración y Atención Precoz (SVAP) de la Consejería de Familia y Servicios Sociales. Allí, la Unidad de Diagnóstico Infantil y Atención Temprana (UDIAP) lleva a cabo la valoración del trastorno a través de un equipo integrado por un neuropediatra, una logopeda, una médica rehabilitadora, dos psicólogas y una trabajadora social.
Una vez hecha la valoración, y en los casos que se considera necesario para el niño, este se deriva al servicio de Desarrollo Infantil y Atención Temprana (SEDIAP), donde psicólogos, fisioterapeutas y logopedas orientan y dan el tratamiento más adecuado a cada niño con el fin de potenciar su desarrollo.
El SEDIAP es un servicio directo del Gobierno pero, con el fin de agilizar el trámite entre la detección del trastorno y la prestación del tratamiento adecuado, desde el año 2009 se conciertan sesiones (hasta el 2010 fueron plazas) de atención temprana con diferentes asociaciones del ámbito de la discapacidad. En estos momentos la Consejería trabaja con: Mater Misericordia, Aproscom, APNAB, ASNIMO, ASPACE, Joan XXIII, APNEEF, Fundación Menorca y ASPAS.
Las mejoras aportadas al sistema han contribuido positivamente a agilizar el sistema, ya que uno de los objetivos principales de la Consejería en este programa es que pase el menor tiempo entre el momento en que se detecta el trastorno y el momento en que el niño empieza a recibir la atención especializada y adecuada que sea posible.
Más presupuesto y más sesiones en el 2013
El Gobierno ha ido incrementando el presupuesto destinado al concierto de plazas o sesiones con las diferentes entidades que prestan estos servicios. Entre 2010 y 2012, el incremento presupuestario dedicado a financiar el trabajo que realizan estas asociaciones fue de 63,2%, pasando de 845.194,56 euros a 1,38 millones de euros del año pasado.
En este sentido, hay que decir que la Consejería de Familia y Servicios Sociales continúa apostando por este servicio, ya que el año 2013 el presupuesto asignado es de 1,58 millones de euros, por lo tanto, el año vigente se ha aumentado en 200.000 euros más. También se harán más sesiones, ya que si en 2012 las nueve entidades que trabajan con personas con discapacidad realizaron 48.840, este año hay 56.133 previstas, un 15% más.
En el 2013, también con el fin de potenciar el conocimiento de estos servicios en los tres ámbitos –sanitario, familia y profesorado de guarderías y educación infantil- en que se pueden detectar más fácilmente los signos de alarma en un niño de entre 0 y 6 años, el Gobierno ha editado 7.000 trípticos que se han repartido en una primera fase en todos los hospitales y en los centros de salud más importantes de las Islas.
En el tríptico se indican cuáles son los signos de alarma, dónde acudir en caso de detectarlos (Servicio de Valoración y Atención Precoz) y qué servicios pueden encontrar los padres.
Está previsto que, próximamente, se hagan más ediciones para repartirlos entre las asociaciones y entidades de familia y también a guarderías y colegios, en los ciclos de educación infantil.