26/04/2016
Docentes de Menorca participan del primer Curso de formación del Protocolo de prevención, detección e intervención en acoso escolar
Con el objetivo de proporcionar a los docentes las herramientas y recursos que los permitan actuar y resolver los posibles casos de acoso escolar a sus centros educativos, una treintena de docentes de Menorca participan hoy del primer Curso de formación del Protocolo de prevención, detección e intervención en acoso escolar.
Una jornada organizada por el Instituto para la Convivencia del éxito escolar (Convivèxit) en colaboración con el Servicio de Formación del Profesorado y que se celebra en el Centro de Formación del Profesorado de Mahón en el que se han dado cita unos 30 profesores de la isla. La finalidad de este curso es que todos los centros de las Islas Baleares dispongan de la formación necesaria para prevenir, detectar e intervenir en situaciones de acoso.
A los docentes de primaria y secundaria participantes se les ha presentado el protocolo y han podido hacer prácticas en grupo para conocer las herramientas y recursos que los permitirán actuar y resolver los posibles casos de acoso en la realidad de sus centros.
El Protocolo
Recordamos que este Protocolo, que se envió a todos los centros educativos de las Islas Baleares el pasado mes de febrero, es exclusivo para atender supuestos de bullying (acoso entre iguales) y dentro del ámbito escolar. El protocolo tiene un enfoque educativo y no punitivo, integrando la función afectiva (mostrando preocupación e interés por la otra persona), con la función de control (que infiere protección y seguridad). Se hará uso de un procedimiento pacífico, afrontando el problema desde un estilo comprometido y cooperativo.
En todo caso, disponer de un protocolo no significa disponer de una respuesta única; mucho al contrario, es la guía para adecuar la intervención específica que se requiera en cada momento. El que sí es imprescindible es que todas las actuaciones que realizamos con cada una de las partes queden registradas en las actas correspondientes.
Una de las cuestiones que se establece en el protocolo es que siempre sea la misma persona la que hace las entrevistas una vez detectado el caso. De esta forma se gestiona el conflicto integrando las diferentes historias/narraciones de los tres tipos de alumnado protagonista (quién sufren el acoso, quién lo observan y quien lo ejercen) y de sus respectivas familias, en la medida que se va produciendo la transformación del conflicto y se converge en una única historia compartida por todos los participantes.
En el supuesto de que el conflicto no se pueda solventar con las actuaciones coordinadas desde el centro educativo el caso pasará a entidades judiciales y policiales. Durante todo el proceso se mantiene un contacto fluido entre las administraciones educativas y judiciales en los casos que es necesario para poder garantizar una protección adecuada a todos los menores implicados y sus familias.
Además del curso que se realiza hoy en Menorca, mañana de 10 a 18 horas en el CEIP Can Raspalls, se hará en Ibiza y está previsto otro en Formentera en el mes de mayo. En Mallorca participaron la semana pasada más de un centenar de docentes.
Esta formación se complementa con una reunión con los directores de los centros de Ibiza y Menorca para qué todos los centros de las Islas tengan formación en la aplicación de este protocolo.
Una jornada organizada por el Instituto para la Convivencia del éxito escolar (Convivèxit) en colaboración con el Servicio de Formación del Profesorado y que se celebra en el Centro de Formación del Profesorado de Mahón en el que se han dado cita unos 30 profesores de la isla. La finalidad de este curso es que todos los centros de las Islas Baleares dispongan de la formación necesaria para prevenir, detectar e intervenir en situaciones de acoso.
A los docentes de primaria y secundaria participantes se les ha presentado el protocolo y han podido hacer prácticas en grupo para conocer las herramientas y recursos que los permitirán actuar y resolver los posibles casos de acoso en la realidad de sus centros.
El Protocolo
Recordamos que este Protocolo, que se envió a todos los centros educativos de las Islas Baleares el pasado mes de febrero, es exclusivo para atender supuestos de bullying (acoso entre iguales) y dentro del ámbito escolar. El protocolo tiene un enfoque educativo y no punitivo, integrando la función afectiva (mostrando preocupación e interés por la otra persona), con la función de control (que infiere protección y seguridad). Se hará uso de un procedimiento pacífico, afrontando el problema desde un estilo comprometido y cooperativo.
En todo caso, disponer de un protocolo no significa disponer de una respuesta única; mucho al contrario, es la guía para adecuar la intervención específica que se requiera en cada momento. El que sí es imprescindible es que todas las actuaciones que realizamos con cada una de las partes queden registradas en las actas correspondientes.
Una de las cuestiones que se establece en el protocolo es que siempre sea la misma persona la que hace las entrevistas una vez detectado el caso. De esta forma se gestiona el conflicto integrando las diferentes historias/narraciones de los tres tipos de alumnado protagonista (quién sufren el acoso, quién lo observan y quien lo ejercen) y de sus respectivas familias, en la medida que se va produciendo la transformación del conflicto y se converge en una única historia compartida por todos los participantes.
En el supuesto de que el conflicto no se pueda solventar con las actuaciones coordinadas desde el centro educativo el caso pasará a entidades judiciales y policiales. Durante todo el proceso se mantiene un contacto fluido entre las administraciones educativas y judiciales en los casos que es necesario para poder garantizar una protección adecuada a todos los menores implicados y sus familias.
Además del curso que se realiza hoy en Menorca, mañana de 10 a 18 horas en el CEIP Can Raspalls, se hará en Ibiza y está previsto otro en Formentera en el mes de mayo. En Mallorca participaron la semana pasada más de un centenar de docentes.
Esta formación se complementa con una reunión con los directores de los centros de Ibiza y Menorca para qué todos los centros de las Islas tengan formación en la aplicación de este protocolo.
