15/06/2016
Las oposiciones para 530 plazas del cuerpo de maestros de Aragón comenzarán el sábado 18
Hay 8.103 inscritos, que se examinarán en las sedes de las tres provincias. Esta es la mayor oferta de empleo de los últimos 9 años
Más de 8.100 opositores se han inscrito para realizar las pruebas de las oposiciones al cuerpo de maestros en Aragón, que comienzan este sábado a las 9.00. De ellos, 3.136 se examinarán en las sedes de Zaragoza, 2.584 en las de Huesca y 2.383 en Teruel. El Departamento de Educación convoca una oferta pública de empleo de 530 plazas para el cuerpo de maestros, la mayor oferta de los últimos 9 años y la segunda mejor desde el traspaso de competencias. Con esta decisión, Educación avanza un paso más en la consolidación de plantillas y en la reducción de la interinidad. La especialidad con más vacantes es Idioma Extranjero Inglés con 110 plazas, seguida de Educación Primaria con 105. En cuanto a solicitudes, la más demandada ha sido Educación Infantil, con 2.191 inscritos, seguida de Educación Primaria (1.650) e Inglés (1.394).
La segunda fase de la oposición –que consiste en las lecturas- se celebrará a partir del 23 de junio, cuando las clases ya hayan terminado. No habrá por tanto afecciones en el desarrollo normal del curso.
Plazas por especialidades:
ESPECIALIDAD NÚMERO TOTAL DE VACANTES
EDUCACIÓN INFANTIL 80
IDIOMA EXTRANJERO: INGLÉS 110
IDIOMA EXTRANJERO: FRANCÉS 20
EDUCACIÓN FÍSICA 75
MÚSICA 65
PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA 50
AUDICIÓN Y LENGUAJE 25
EDUCACIÓN PRIMARIA 105
TOTAL 530
Las sedes y los tribunales pueden consultarse en la página web www.educaragon.org (se adjunta pdf con las sedes), donde los opositores cuentan también con un documento con las preguntas más frecuentes, con el fin de que resuelvan sus dudas.
El director general de Personal y Formación del Profesorado, Tomás Guajardo, ha explicado que este año se ha trabajado con una coordinación “exhaustiva” y que, por primera vez, en las sedes se contará con colaboradores de los servicios de inspección, además de los representantes de la Administración y coordinadores. Para mejorar el proceso se han publicado también los criterios de evaluación y se ha reforzado la señalización de las sedes y los servicios complementarios (Cruz Roja, Tráfico…).