31/01/2022
11 centros docentes de la Huerta y Valencia compiten por la UV en la Liga de Debate de Secundaria y Bachillerato de la Red Vives
- El equipo ganador de la primera fase local de la edición 2022 ha sido el Institut Ramon Llull, mientras que el equipo finalista ha sido el centro Mare de Déu de l'Olivar II.
- El tema de debate este año es «¿Es necesario poner límites a la ciencia?»
- El equipo ganador participará en la fase final que tendrá lugar en la Universidad Autónoma de Barcelona, ??en la que se enfrentará con los equipos clasificados en otras 14 universidades del País Valenciano, Islas Baleares, Cataluña y Andorra
La Universidad de Valencia (UV) ha celebrado la segunda de las fases locales clasificatorias de la Liga de Debate de Secundaria y Bachillerato <https://www.vives.org/programes/estudiants/lliga-debat-secundaria-bachillerat/> 2022 de la Red Vives. En esta edición han participado 11 centros docentes de l'Horta, la Ribera Baixa, la Ribera Alta, la Costera y Valencia: la Escuela Les Carolines de Picassent, el IES Ausiàs March de Manises, el IES Enrique Tierno Galván de Moncada , el IES Salvador Gadea de Aldaia, el centro Virgen del Olivar II de Alaquàs (l'Horta), el CC María Auxiliadora de Algemesí, el IES Enric Soler y Godes de Benifaió, el IES San Vicente Ferrer de Algemesí (La Ribera Alta), el IES Joan Fuster de Sueca (La Ribera Baixa), el IES Isabel-Clara Simó de la Alcudia de Crespins (La Costera) y el IES Ramon Llull de Valencia . En esta ocasión el equipo ganador ha sido el IES Ramon Llull de Valencia, mientras que el equipo finalista ha sido el centro Virgen del Olivar II de Alaquàs. Además el jurado ha declarado a Jorge Gil Cháfer, del IES Salvador Gadea de Aldaia como mejor orador.
En la fase local de la Universidad de Valencia han participado un total de 52 alumnos de los distintos centros inscritos, además de un docente por cada equipo que ha ejercido de capitán o capitana. A partir del tema propuesto para la edición de este año «¿Es necesario poner límites a la ciencia?», el alumnado participante ha tenido que defender la posición favorable o contraria en los diferentes debates entre los equipos, que tienen una duración máxima de 32 minutos cada uno.
El jurado de la competición, formado por profesionales expertos de diversos campos de conocimiento, ha tenido en cuenta en su valoración capacidades como el trabajo en equipo, la solidez de las argumentaciones, la fluidez de las intervenciones, la calidad del discurso, así como aspectos formales de la exposición y puesta en escena. Los equipos participantes en la Liga de Debate de Secundaria y Bachillerato de la Red Vives de Universidades han trabajado la preparación de los debates durante este curso en el aula, lo que reforzará competencias transversales como el trabajo en equipo o las habilidades de oratoria en el alumnado.
El equipo ganador representará a la UV en la fase final de la Liga de Debate de Secundaria y Bachillerato de la Red Vives, que tendrá lugar del 30 de marzo al 1 de abril en la Universidad Autónoma de Barcelona y que enfrentará a los 15 equipos clasificados en las fases locales previas organizadas por las universidades Abat Oliba CEU, Alicante, Andorra, Autónoma de Barcelona, ??Barcelona, ??Girona, Internacional de Cataluña, Jaume I, Lleida, Miguel Hernández de Elche, Politécnica de Valencia, Pompeu Fabra, Rovira y Virgili, de Valencia y de Vic – Central de Catalunya.
De esta forma, la competición de oratoria más importante del sur de Europa recupera su formato presencial después de la edición virtual de 2021 debido a las restricciones por la COVID-19.
La Liga de Debate de Secundaria y Bachillerato de la Red Vives se dirige al alumnado de 4º de ESO, bachillerato (y equivalentes) y ciclos formativos de entre 15 y 18 años, de la Franja de Poniente, Cataluña, País Valenciano, Islas Baleares, Andorra, Cataluña Norte y Cerdeña. El objetivo de la competición es mejorar las habilidades comunicativas de los alumnos participantes y fomentar la adquisición de competencias transversales, como la seguridad, el trabajo en equipo, la creatividad, la documentación, el análisis, la construcción de un discurso y la planificación y toma de decisiones. Además, la liga provee al profesorado de una herramienta de innovación docente y crea un espacio de colaboración entre los niveles de educación secundaria y superior.
Organizada desde el año 2014 por la Red Vives de Universidades, y Escola Valenciana en el caso del País del Valenciano, la Liga de Debate de Secundaria y Bachillerato cuenta también con el apoyo de la Generalitat de Catalunya, la Generalitat Valenciana y el Gobierno de Andorra. La Academia Valenciana de la Lengua, el Instituto de Estudios Catalanes y el Ayuntamiento de Valencia colaboran, además de varios ayuntamientos, como el de Castellón de la Plana, Guadassuar, Mataró, Olot, Roses, Salt, Sant Feliu de Llobregat, Terrassa, Sabadell, Valls, Gerona, Castellbisbal, Tarragona y el Comú de Andorra.