14/04/2018
«Con Kumon los alumnos aprenden lecciones vitales, a valorarse, a superarse y a esforzarse»
- Décimo aniversario del centro Kumon Ontinyent - C/ Pintor Segrelles
- Vicky Piqueras, profesora del centro, destaca cómo el método de aprendizaje repercute en una mejora de las capacidades académicas y personales de los alumnos
El centro Kumon Ontinyent - C/ Pintor Segrelles cumple este año su primera década desde que comenzara a ofrecer a los niños de este municipio valenciano los programas de Kumon Matemáticas y Kumon Lectura para formar alumnos competentes y autodidactas.
Vicky Piqueras, directora y profesora del centro, recuerda que «lo mejor de estos años es sentir que estás formando a personas y que eres parte de sus triunfos. Es difícil trabajar en una educación de calidad y cuando descubrí el método Kumon me cautivó y supe que ese sería mi futuro; con Kumon, podía trabajar en educación y de una forma novedosa y efectiva».
Muchos son los alumnos que han pasado por el centro, de los que destaca su esfuerzo y capacidad de superación. Con ellos, Vicky también ha aprendido: «Mis alumnos me han enseñado que su potencial es increíble, que son capaces de muchas más cosas de las que creemos y que el trabajo en educación es de una importancia enorme, porque estamos formando personas», añade.
Kumon es un método de aprendizaje individualizado basado en el trabajo diario, que desarrolla al máximo el potencial de cada niño. Mediante los programas de Kumon Matemáticas y Kumon Lectura los alumnos desarrollan autonomía en el aprendizaje, hábito de estudio, concentración y una base sólida en matemáticas y lectura, que les beneficiará también en el resto de asignaturas.
«La individualización en Kumon como pilar fundamental para el aprendizaje hace que tengas que reflexionar, preparar, orientar y trabajar con cada alumno de forma particular», señala Vicky. Sobre el papel que desempeña el profesor en Kumon, afirma que «es el de formar equipo con los alumnos en su camino de aprendizaje y, por supuesto, intentar que ese aprendizaje sea sólido y duradero. Que aprendan a valorarse, a superarse y a esforzarse, creo que son lecciones vitales», comenta.
Recuerda con satisfacción casos de niños que han ido superando sus miedos y frustraciones iniciales: «Los casos más significativos son aquellos alumnos que acuden al centro diagnosticados con algún trastorno, un TDHA, dislexia,…y las familias descubren aliviadas que sus hijos sí pueden aprender», apunta Vicky.
Después de estos 10 años guiando a los más de 400 alumnos que han pasado por el centro durante todo este tiempo, Vicky afronta el futuro del centro con las mismas ganas e ilusión. «Considero clave el ir sembrando para que mi centro se convierta en un punto de referencia en cuanto a educación de calidad», concluye.
Acerca de Kumon
Kumon fue fundada hace 60 años por Toru Kumon, profesor de matemáticas en Osaka (Japón). En los centros Kumon, los alumnos tienen un papel muy activo y relevante en su aprendizaje. A través de los programas de matemáticas y lectura, los alumnos desarrollan al máximo su potencial y se convierten al mismo tiempo en personas responsables capaces también de gestionar su aprendizaje. Por ello se hace necesario también un modelo de profesorado que siempre esté en búsqueda de proporcionar la mayor autonomía a sus alumnos y que tenga como modelo de enseñanza una acción preparatoria más que reparadora o correctora.
Kumon Matemáticas se compone de 21 niveles que empiezan relacionando cantidades con números y terminan con cálculo diferencial. Kumon Lectura, que consta de 18 niveles, empieza por el trabajo con palabras y oraciones simples y concluye con la lectura crítica de textos complejos.
