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23/01/2016

30 centros de FP de Baleares participan en el proyecto EuroFP Baleares

Esta iniciativa de promoción de programas internacionales permite mejorar el conocimiento de lenguas extranjeras

Tal y cómo prevé el borrador del Decreto para el desarrollo de la competencia comunicativa en lenguas extranjeras en los centros educativos en su artículo 10.3, la Conselleria de Educación y Universidad tiene que promover la participación de los centros en proyectos y actividades internacionales que estimulen el intercambio, la cooperación y la movilidad del alumnado y del personal docente para el desarrollo de la competencia comunicativa en la lengua extranjera. En esta línea de actuación la Dirección General de Formación Profesional y Formación del Profesorado presentó el proyecto “EuroFP Baleares” a la convocatoria de propuestas 2015 del programa Erasmus+. La propuesta balear resultó adjudicataria del fondos europeos con una excelente valoración, de 98 sobre 100 puntos, lo cual la posicionó como el segundo mejor proyecto del estado Español según el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE).

El proyecto cuenta con un presupuesto de 222.825,00 € de fondos europeos Erasmus +, lo cual permitirá realizar 62 movilidades de alumnos de 37 días de duración; 3 movilidades de profesores acompañantes de 9 días de duración; y 34 movilidades de profesores y personal del cuerpo general de la Administración de la Conselleria de Educación y Universidad de hasta 5 días de duración. El periodo de ejecución de este proyecto abarca desde el 1 de septiembre de 2015 a 31 de agosto de 2017.
Participan en EUROFP Baleares 30 centros de FP: 7 de Ibiza, 1 de Formentera, 4 de Menorca y 18 de Mallorca. Está previsto que el programa se ejecute en un 98% durante el curso escolar 2015-2016; por lo cual ya se ha empezado a redactar un nuevo proyecto para la convocatoria de propuestas 2016 del programa Erasmus+ para poder ofrecer estas becas también durante el curso 2016-2017.

Este programa permitirá que los alumnos puedan hacer una estancia Erasmus para realizar parte del módulo de formación en centros de trabajo (FCT) y que el profesorado haga estancias de observación en centros de otros países de la Unión Europea. Se trata de la continuación de las becas Leonardo da Vinci y de la recuperación de las becas de movilidad de profesores.

Jornadas de formación
Dentro de esta línea de promoción de la participación de los centros educativos en programas de movilidad europeos, la Conselleria de Educación y Universidad colabora los próximos 25 y 26 de enero en la organización de las Jornadas técnicas de formación a comunidades autónomas del programa Erasmus+ 2016, en el Centro de Cultura “Sa Nostra” de Palma.

Las jornadas son una iniciativa del SEPIE con la colaboración de la Conselleria y reunirán a representantes de las diferentes comunidades autónomas españolas, del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, del Ministerio de Ocupación y Seguridad Social y otros agentes sociales.

Las jornadas, serán inaguradas el próximo lunes, 25 de enero, a las 10 horas, por Pablo Martín, director del SEPIE, y Maria F. Alorda, directora general de Formación Profesional y Formación del Profesorado.

El programa Erasmus+ es un programa de la Unión Europea para el periodo 2014-2020 que tiene como objetivo mejorar la formación de los jóvenes a través de la movilidad y la cooperación entre instituciones europeas. Estas jornadas servirán para explicar su funcionamiento, los resultados conseguidos hasta ahora y las novedades de cada convocatoria.

Emisor: Conselleria d'Educació i Universitat

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12/05/2020

En abril se consumieron más de nueve millones de clases online

Según datos recogidos por la plataforma de aprendizaje online CREHANA, el pasado mes de abril se reprodujeron más de 9 millones de clases a través de su portal educativo, de las que 546.000 fueron de estudiantes españoles. Esta cifra supone un 108% más que en marzo, fecha en la que la crisis del COVID-19 obligó a suspender las clases presenciales en los centros de formación. Desde CREHANA también recogen que, desde que se inició en nuestro país el periodo de cuarentena, el registro de alumnos españoles en su plataforma ha aumentado un 28%, lo que representa un crecimiento cinco veces mayor al que tenemos habitualmente, detalla Diego Olcese, CEO de la compañía. Además, durante este periodo la plataforma no sólo ha incrementado los registros sino, también, el tiempo de aprendizaje a través de Tablets y smartphones, un 50%, y un 35%, respectivamente. Unas cifras a las que hay que sumar un incremento del 179% en el número de estudiantes activos dentro de su aplicación móvil. Con estos números la compañía considera que la formación online ha sido una de las actividades que más se han realizado durante el periodo de confinamiento, no solo por parte de los estudiantes sino, también por parte de profesionales y desempleados que han aprovechado este tiempo para mejorar sus conocimientos, detalla Olcese. De hecho, el porcentaje de estudiantes que terminó sus cursos en abril creció un 322% con respecto a marzo. Lo que supone que, durante el mes pasado, los alumnos publicaron más de 18.000 proyectos para ser evaluados por los profesores y finalizar su formación, frente a los 8.700 presentados en marzo. Cursos para niños y series para analizar el futuro. Con el objetivo de seguir fomentando la educación online durante este mes de mayo, la plataforma ha añadido a sus más de 500 cursos, CREHANA Live Kids, un espacio creativo online en el que los más pequeños pueden experimentar y entretenerse mientras aprenden; y, CREHANA Series, un conjunto de vídeos en los que varios especialistas analizan cómo será nuestro futuro cuando logremos superar las diferentes fases de confinamiento y volver a la normalidad. Por último, la plataforma, en la que ya se han formado más de 94.000 españoles, ofrecerá cada día de mayo un curso totalmente gratuito, entre los que se encuentran animación 3D, introducción a la carpintería, técnicas de bordado botánico o habilidades para Google Analytics.

Presentación libro "A-Topos" Formentera

02/03/2020

Presentación libro "A-Topos" Formentera

El próximo viernes 6 de marzo, Nöel Vicens Boileau, presentará su primera novela “A-Tópos” en la biblioteca del IES Marc Ferrer a las 18:00 horas. ¿Hasta dónde puede llegar una persona que ya no tiene nada que perder? Con una base al estilo George Owell en su libro “1984”, Noël Vicens Boileau nos trae con esta novela un debate entre la necesidad de hacer una revolución o la comodidad de dejar las cosas al nivel que se encuentran. “A-Tópos” es la primera novela del autor Noël Vicen Boileau, en la que el protagonista, Gerard, publica un escrito que remueve conciencias y da pie a diferentes manifestaciones donde tendrá que elegir entre seguir con la revolución o calmar la situación. Os invitamos a reflexionar sobre la desesperación del ser humano y sus límites acompañando al autor de esta novela. Sinopsis: En un futuro no muy lejano y en un lugar que podría ser cualquiera, un hombre indignado publica un escrito que remueve conciencias y desata un torrente de manifestaciones. Este hombre, Gerard, cree tener el control de la situación y deberá decidir si escucha la petición del gobierno de retractarse de sus palabras o liderar la revolución que se está gestando. Gerard, un idealista de otra época, está a punto de ser arrastrado por la vorágine de los acontecimientos. Lo que pondrá a prueba todo lo que él creía saber sobre la realidad política. A-tópos, es una lectura ágil, frenética y vertiginosa que muestra el espíritu de nuestro tiempo. Expone hasta donde es capaz de llegar el ser humano en actos de desesperación y cuál es el precio que uno está dispuesto a pagar cuando ya no tiene nada que perder. Una novela que atrapará al lector en un viaje sin retorno.