18/01/2018
EL CEIP SAN ROQUE DE SILLA HA IMPLANTADO LA PSICOMOTRICIDAD VIVENCIAL EN EDUCACIÓN INFANTIL
Correr, gritar, saltar, girar, hacer volteretas, esconderse, trepar por una espaldera y tirarse sobre una montaña de colchonetas entre las risas de los compañeros y compañeras, construir castillos y mundos imaginarios con grandes bloques de colores de figuras geométricas de goma-espuma o estamparse contra ellos para tumbarse y empezar de nuevo ....
el aula es una fiesta donde los niños y niñas, entre los 3 y los 5 años , tienen libertad para hacer lo que quieran siempre que se respeten uno a los otros.
Así es la Práctica Psicomotriz Aucouturier que ha implantado en el segundo ciclo de Educación Infantil (3 a 5 años) el colegio público (CEIP) San Roque de Silla , de la mano de su profesora de Educación Física, Mª José Pinolón . El objetivo de esta psicomotricidad vivencial del pedagogo francés Bernard Aucouturier (Tours, 1934) es que la acción, el juego y el movimiento de los niños y niñas impulsado por sus emociones lleve a la generación de pensamiento.
A diferencia de Cataluña o las Islas Baleares, donde el profesorado de Educación Física sí debe trabajar la psicomotricidad con el alumnado de Infantil, en la Comunidad Valenciana no es habitual que estos y estas especialistas vayan a las aulas de 3 a 5 años ya que no están obligados a hacerlo. Además, en nuestro territorio tampoco exisitir la mención (el itinerario o intensificación curricular que se puede configurar en los estudios de Grado) en Psicomotricidad.
La Práctica Psicomotriz Aucouturier que desarrolla el CEIP San Roque consiste en una sesión semanal de una hora y media que comienza con un ritual de acogida donde se hace visible a cada niña o niño como una persona individual a tener en cuenta.