14/10/2015
El 30% de los niños de las nuevas aulas de Infantil proviene de una guardería
Marzà no descarta concertar unidades de dos años pero cierra la puerta a mejorar la subvención actual como pedía el sector privado
El curso arrancó ayer para los alumnos de las nuevas aulas de dos años creadas en colegios públicos, una de las iniciativas más destacadas del departamento que dirige Vicent Marzà. El conseller, junto al alcalde de Valencia, Joan Ribó, visitó uno de estos centros, el Ceip Federico García Lorca de la capital, y dijo que el 70% del alumnado a nivel autonómico no había estado escolarizado antes en otra escuela infantil (75% en Alicante, 65% en Castellón y 69% en Valencia).
Para Marzà, el dato demuestra que la medida da «respuesta a una necesidad pues había una parte de la población que no podía acceder a la formación en escuelas infantiles por una cuestión económica». La información, extraída de las encuestas remitidas a las familias, confirma uno de los temores del sector privado, que hasta este curso se ha encargado mayoritariamente del primer ciclo de Infantil (de cero a tres años), pues revela que ha existido trasvase de niños de una red a otra, teniendo en cuenta que se desliza que el 30% restante ya estaba matriculado en otro centro o, en el mejor de los casos, lo había estado en las edades previas (cero a dos).
El PP afirma que el cheque escolar deja sin repartir 528.000 euros
En este sentido Marzà señaló que el sector privado «prácticamente no se ve afectado». Sin embargo, hay que recordar que la asociación Salvem 0-3, de reciente creación, alertó la pasada semana de que la pérdida de pocos alumnos puede suponer el cierre de unidades autorizadas al estar ya afectadas por la caída de la natalidad y la crisis, con la consiguiente reducción de empleos.
Pese a todo, en declaraciones recogidas por Europa Press, el conseller aseguró que la implantación de la iniciativa «no responde a esa alarma que se ha creado en algunos sectores, que decían que desaparecería una gran cantidad de puestos de trabajo». De hecho señaló que no hay constancia de que se haya destruido ningún empleo y que el proyecto ha permitido la creación de 70, dos por cada una de las nuevas aulas (35). También dijo que es «una oferta complementaria a la que existe» y que está enfocada a «un tipo de población que no tenía respuesta por parte de la sociedad».
La idea de Educación es extender la nueva red y combinarla con las escuelas municipales. A preguntas de los periodistas no descartó la opción de impulsar conciertos con cooperativas privadas para cubrir la demanda de determinadas localidades, si bien la vinculó a la evaluación del programa y la determinación de las necesidades de escolarización de cada municipio. Sí cerró la puerta a la idea planteada por la citada asociación o por la patronal Adeiv de aumentar el bono infantil para alcanzar la gratuidad en la red privada, pues insistió en que para el próximo curso esta ayuda será en base a la renta y no universal.
En este sentido, la portavoz del PP en Les Corts, Isabel Bonig, apostó por mantenerla para todos e incrementar la cuantía en función del nivel económico. También reclamó un mapa de necesidades para no duplicar la oferta donde ya está cubierta por el sector privado.
En la visita también participó el secretario autonómico, Miguel Soler, quien destacó que no se han detectado incidencias reseñables y que la adecuación de las aulas ha afectado «a cosas muy pequeñas», como que los baños estén a la vista del educador cuando no están dentro de la clase, un requisito incluido en la normativa que regula las instalaciones del primer ciclo de Infantil.
las provincias
Para Marzà, el dato demuestra que la medida da «respuesta a una necesidad pues había una parte de la población que no podía acceder a la formación en escuelas infantiles por una cuestión económica». La información, extraída de las encuestas remitidas a las familias, confirma uno de los temores del sector privado, que hasta este curso se ha encargado mayoritariamente del primer ciclo de Infantil (de cero a tres años), pues revela que ha existido trasvase de niños de una red a otra, teniendo en cuenta que se desliza que el 30% restante ya estaba matriculado en otro centro o, en el mejor de los casos, lo había estado en las edades previas (cero a dos).
El PP afirma que el cheque escolar deja sin repartir 528.000 euros
En este sentido Marzà señaló que el sector privado «prácticamente no se ve afectado». Sin embargo, hay que recordar que la asociación Salvem 0-3, de reciente creación, alertó la pasada semana de que la pérdida de pocos alumnos puede suponer el cierre de unidades autorizadas al estar ya afectadas por la caída de la natalidad y la crisis, con la consiguiente reducción de empleos.
Pese a todo, en declaraciones recogidas por Europa Press, el conseller aseguró que la implantación de la iniciativa «no responde a esa alarma que se ha creado en algunos sectores, que decían que desaparecería una gran cantidad de puestos de trabajo». De hecho señaló que no hay constancia de que se haya destruido ningún empleo y que el proyecto ha permitido la creación de 70, dos por cada una de las nuevas aulas (35). También dijo que es «una oferta complementaria a la que existe» y que está enfocada a «un tipo de población que no tenía respuesta por parte de la sociedad».
La idea de Educación es extender la nueva red y combinarla con las escuelas municipales. A preguntas de los periodistas no descartó la opción de impulsar conciertos con cooperativas privadas para cubrir la demanda de determinadas localidades, si bien la vinculó a la evaluación del programa y la determinación de las necesidades de escolarización de cada municipio. Sí cerró la puerta a la idea planteada por la citada asociación o por la patronal Adeiv de aumentar el bono infantil para alcanzar la gratuidad en la red privada, pues insistió en que para el próximo curso esta ayuda será en base a la renta y no universal.
En este sentido, la portavoz del PP en Les Corts, Isabel Bonig, apostó por mantenerla para todos e incrementar la cuantía en función del nivel económico. También reclamó un mapa de necesidades para no duplicar la oferta donde ya está cubierta por el sector privado.
En la visita también participó el secretario autonómico, Miguel Soler, quien destacó que no se han detectado incidencias reseñables y que la adecuación de las aulas ha afectado «a cosas muy pequeñas», como que los baños estén a la vista del educador cuando no están dentro de la clase, un requisito incluido en la normativa que regula las instalaciones del primer ciclo de Infantil.
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